UNIT 2: ACTIVITY 23

REVIEW: SCHOOL AND TIME

Hemos llegado al final de la unidad y, por eso, haremos actividades de repaso.

Primero les daré dos fotocopias de práctica.

Unir cada materia con el dibujo.

En el siguiente, trabajaremos con el tiempo. Escriban la hora correcta debajo de cada reloj.

Ahora volvemos al ACTIVITY BOOK en la página 19. MY PROJECT

LOOK AND READ. COMPLETE BECKY'S SCHOOL DAY PROJECT PLAN.

Miren las actividades escolares de Becky. Allí tienen las materias y los horarios.

Con esos datos completen las oraciones correspondientes.

CHOOSE A DAY. PLAN AND WRITE ABOUT YOUR SCHOOL DAY.

Ahora van a hacer su propio plan. Recuerden o imaginen un día en la escuela. Completen las oraciones con una materia diferente para cada día y su horario.

No es necesario que sea real, ya que por el momento, estamos viviendo una situación particular.

Al final, termina diciendo I LIKE______________

Allí escribirán la materia que les gusta.

UNIT 2: ACTIVITY 22

SIMPLE PRESENT

Antes de empezar, vamos a recordar algo

REMEMBER

Ahora vamos a ver un video sobre HE LIKES AND HE DOESN'T LIKE.

Para terminar con el tema, les voy a dar dos fotocopias para hacer. Pueden resolverlas en sus cuadernos.

En el primero tienen que completar el verbo en la forma correcta y en el segundo, elegir el verbo que está en la forma correcta.

En el último deberán ordenar las oraciones que tienen todas sus palabras desordenadas.

 

UNIT 2: ACTIVITY 21

LET'S READ AND SPEAK

Abrimos el CLASSBOOK en la página 21. Allí tienen una historia corta.  

LISTEN AND READ THE CARTOON. THEN ANSWER.

Escuchando el AUDIO y leyendo el comic van a contestar las preguntas que están al comienzo.

Antes de pasar a las fichas, veremos un video sobre el tiempo verbal que estamos aprendiendo. Es una conversacion de dos amigos sobre sus actividades diarias,

Ahora pasamos al ACTIVITY BOOK, página 18.

REMEMBER AND COMPLETE.

Recordando el comic que vimos antes, completen las oraciones del diálogo.

LOOK, READ AND ANSWER

Leyendo el texto sobre Amina, contesta las ods preguntas que tienen debajo del título.

Para practicar un poco más, le adjunto una fotocopia. Con esas expresiones hagan oraciones con HE o SHE.

UNIT 2: ACTIVITY 20

SIMPLE PRESENT 

Antes de empezar, recordemos como se hacen las oraciones en presente tanto en afirmativo como en negativo.

Ahora vamos a ver un video sobre una niña que cuenta sus actividades diarias. Ella se llama Renee y va a contar como es su dia. El video se llama RENEE'S DAILY ROUTINES

Luego volvemos al ACTIVITY BOOK, página 16. Seguiremos con la historia de Lin y su cruce peligroso para ir a la escuela en China.

READ THE STORY AGAIN. COMPLETE

Leyendo la historia nuevamente, (CLASSBOOK, páginas 18 y 19), van a completar el texto, reemplazando los dibujos por palabras.

Antes de seguir, les voy a dar dos ejercicios para practicar el uso de este verbo en afirmativo y negativo.

Para finalizar, vamos al ACTIVITY BOOK, página 17.

ALL ABOUT ALFIE. LISTEN AND NUMBER.

Escuchando un AUDIO van a numerar los cuadros del comic que describe un día del pequeño Alfie.

ORDER AND WRITE. THEN LOOK AND NUMBER.

En el ejercicio 2, tienen información sobre una niña. La oraciones tienen sus palabras desordenadas. Primero hay que escribirlas en el orden correcto y luego, en los dibujos que están abajo, escriban el número que corresponde.

REMEMBER: